Игрушка Smoby: Итальянская кухня Ecoiffier

Цена: 2745 руб.



Ecoiffier – это высококачественные пластмассовые игрушки. Основная продукция - конструкторы Abrick. Все детские товары компании изготавливаются из прочных и безопасных материалов. Игрушки производятся во Франции.

Кухня выполнена в итальянском стиле, с небольшим набором самых необходимых аксессуаров (кружки, солонка, ложки, вилки, чашки).

  • Игрушка для детей от 18 мес.
  • Размеры: 42x27,5x60 см
  • Производитель: Smoby, сделано во Франции

Купить Игрушка Smoby: Итальянская кухня Ecoiffier.

Совет из книги Н.Е.Ковалева Введение в педагогику

К. Маркс и Ф. Энгельс о воспитании и образовании. В середине XIX в. К. Маркс и Ф. Энгельс создали теорию научного коммунизма, составной частью которого является марксистское учение о воспитании. Разрабатывая проблемы общественного развития и исследуя процессы формирования личности, они вскрыли ряд закономерностей воспитания как общественного явления, а по многим вопросам выявили и педагогическую сущность воспитания и образования, заложив таким образом основы педагогической науки. Вместе с тем многие философские, социологические и экономические труды Маркса и Энгельса и созданная ими философская система - диалектический и исторический материализм - явились неоценимой предпосылкой и средством глубокого познания педагогических явлений.

В принятой на VIII съезде РКП (б) в марте 1919 г. Программе Коммунистической партии, проект которой разрабатывался при активном участии В. И. Ленина, четко была определена вставшая перед партией в области народного просвещения задача «довести до конца начатое с Октябрьской революции 1917 г. дело превращения школы из орудия классового господства буржуазии в орудие полного уничтожения деления общества на классы, в орудие коммунистического перерождения общества». В числе ближайших задач на этом пути Программа указывала: «Проведение бесплатного и обязательного общего и политехнического (знакомящего в теории и на практике со всеми главными отраслями производства) образования для всех детей обоего пола до 17 лет»; «создание сети дошкольных учреждений»; «полное осуществление принципов единой трудовой школы, с преподаванием на родном языке, с совместным обучением детей обоего пола, безусловно светской, т. е. свободной от какого бы то ни было религиозного влияния, проводящей тесную связь обучения с общественно-производительным трудом, подготовляющей всесторонне развитых членов коммунистического общества»; «всесторонняя государственная помощь самообразованию и саморазвитию рабочих и крестьян»; «широкое развитие профессионального образования для лиц от 17-летнего возраста в связи с общими политехническими знаниями»; «открытие широкого доступа в аудитории высшей школы для всех желающих учиться, и в первую очередь для рабочих» (1).